Category Archives: Βήματα για τη Ζωή

Βήματα για τη Ζωή 21

Standard

Στο μάθημα 21 μιλήσαμε για το φόβο. Γράψαμε σε ένα χαρτί τους φόβους μας και τους περιποιηθήκαμε δεόντως.

Φωτογρ. 1253 Φωτογρ. 1255 Φωτογρ. 1256

Τσαλακώσαμε το φόβο μας, τον πατήσαμε, τον σκίσαμε και τον πετάξαμε στα σκουπίδια. Χωρίσαμε τους φόβους μας σε υπαρκτούς πχ»φοβάμαι το σκοτάδι» και ανύπαρκτους φόβους, «φοβάμαι το τέρας». Τους ανύπαρκτους φόβους τους κλείσαμε σε μια βαλίτσα. Στη βαλίτσα των φόβων του ανύπαρκτου κόσμου. Τους κλειδώσαμε καλα-καλά γράψαμε κι ένα μήνυμα στη βαλίτσα και αφήσαμε κάποιον να τους φυλάει. Θα πούμε αργότερα ποιόν.

Φωτογρ. 1236 Φωτογρ. 1237

Επειδή μιλήσαμε για ανύπαρκτους φόβους που μας τυραννάνε διαβάσαμε το γράμμα ενός δράκου της Σώτης Τριανταφύλλου.

Φωτογρ. 1232 Φωτογρ. 1233

Συμπονέσαμε τον αγαπητό μας δράκο και τον κολλήσαμε στο ταμπλω των βημάτων

Φωτογρ. 1235

Ζωγραφίσαμε τα δρακάκια μας

Φωτογρ. 1234

Φτιάξαμε το μεγάλο δράκο να μας φυλάει τους φόβους του ανύπαρκτου κόσμου. Ποιός θα πλησιάσει τώρα εεε;;Με το δράκο μας αισθανόμαστε ασφαλής

Φωτογρ. 1238

Διαβάσαμε και το δράκο του φόβου

Ζωγραφίσαμε το φόβο εμπνεόμενοι από διάφορα έργα τέχνης

Φωτογρ. 1178 Φωτογρ. 1175 Φωτογρ. 1176

Φτιάξαμε και τη γωνιά μας. Τη γωνιά των βημάτων για τη ζωή

Φωτογρ. 1171

Advertisements

Βήματα για τη ζωή 18-20

Standard

Δε θα έλεγα ότι είναι ακριβώς αντιπροσωπευτικά τα μαθήματα του τίτλου.Η δραστηριότητα με την κατσούφα πασχαλίτσα που θα δείτε παρακάτω δεν αναφέρεται πουθενά. Την κάναμε σαν επαναληπτικό μάθημα για την ευγενική συμπεριφορά και να θυμηθούμε λιγάκι την αντίθεση ενός χαρούμενου προσώπου κι ενός λυπημένου. Παρ’όλ’αυτά μια κατσούφα πασχαλίτσα μας έκανε παρέα ένα χειμωνιάτικο μεσημέρι την περασμένη εβδομάδα.

Πρόκειται για την επεξεργασία του βιβλίου του Eric Carle : Η κατσούφα Πασχαλίτσα.

Φωτογρ. 0980 Φωτογρ. 0981

Αριθμήσαμε τα ζώα που επισκέφτηκε η κατσούφα πασχαλίτσα και τα παιδιά τα ζωγράφισαν.

Φωτογρ. 0984 Φωτογρ. 0985 Φωτογρ. 0987

Δίπλα από την πασχαλίτσα βαλαμε δύο ρολογάκια. Κάθε φορά που η πασχαλίτσα επισκεπτόταν κάποιο έντομο αλλά ζαμε τους δείκτες στη σωστή ώρα

Φωτογρ. 0989 Φωτογρ. 0990 Φωτογρ. 0991 Φωτογρ. 0994 Φωτογρ. 1001

φτιάξαμε και τα ρολογάκια για να θυμόμαστε την ιστορία που διαβάσαμε.

Φωτογρ. 1002 Φωτογρ. 1004

Προχωρήσαμε κανονικά στα μαθήματα με τις προτιμήσεις των παιδιών αποτυπωμένες σε καρδιές

Φωτογρ. 0977 Φωτογρ. 0979

Στο μάθημα 19 του θυμού τα παιδιά έφτιαξαν τα θυμωμένα τους πρόσωπα

Φωτογρ. 1024 Φωτογρ. 1026

Τα παιδιά παρουσίασαν τις θυμωμένες φατσούλες τους και μας μίλησαν για όλα όσα τα κάνουν να θυμώνουν. Έτσι σήμερα το πρωί αποφασίσαμε να βάλουμε στον πίνακά μας ένα θυμόμετρο, ώστε ανάλογα με το θυμό που μας πιάνει, να τον διαχειριζόμαστε αναλόγως. Πχ Αν βρισκόμαστε στο ένα μπορούμε να παίρνουμε βαθιες ανάσες, αν βρισκόμαστε στο δύο , μπορούμε να σκεφτόμαστε μια όμορφη εικόνα, αν βρισκόμαστε στο τρία μπορούμε να κανουμε μερικά πηδηματάκια μέχρι να μας φύγει και αν βρισκόμαστε στο τέσσερα, δηλαδή έχουμε πάρει τελείως ανάποδες, μπορούμε να εκτονώσουμε το θυμό μας στο μαξιλάρι, το οποίο βρίσκεται κάπου εκεί κοντά

Φωτογρ. 1068

Έπειτα μιλήσαμε για το φανάρι του θυμού και πως θα το χρησιμοποιούμε. Δεν είναι καμιά ρηξικέλευθη δραστηριότητα, έχει κυκλοφορήσει χρόνια τώρα. Εμείς την επαναλάβαμε διότι έχει απήχηση και αποτελέσματα

Φωτογρ. 1064 Φωτογρ. 1066

Μετά τα γνωστά και θεμιτά για τη διαχείρηση του θυμού. Κάναμε μια βόλτα στα παραμύθια. Εκεί συναντήσαμε τη μάγισσα Σου-μου-του και ανακαλύψαμε στιο σοφό βιβλίοτης μυστικά για να μη νευριάζουμε

Φωτογρ. 1052

Φωτογρ. 1063

Από το βιβλίο της Βάσως Ψαράκη, Το σοφό βιβλίο της μάγισσας, Σου-μου-του, των εκδόσεων Πατάκη

Επίσης για να χαλαρώσουμε και να ξεχάσουμε το θυμό μας μεταφέραμε όλη μας τη θετική ενέργεια με μορφή μπάλας από τον έναν, στον άλλο.

Φωτογρ. 1069 Φωτογρ. 1070

κι άλλες ασκήσεις εμπιστοσύνης με κλειστά μάτια και ακουμπώντας μόνο τα ακροδάχτυλα.

Φωτογρ. 1074 Φωτογρ. 1077 Φωτογρ. 1078

Κάποιους από τους πίνακες που θα αναλύσουμε στα μαθήματα είναι οι παρακάτω

Φωτογρ. 1056 Φωτογρ. 1057

 

Βήματα για τη Ζωή 11-13

Standard

Προχωράμε στο πρόγραμμα μας μαζί με όλα τα υπόλοιπα. Για τη διαφορετικότητα διαβάσαμε τον Έμερ, παίξαμε το παραμύθι και κατασκευάσαμε τους δικούς μας Έλμερ που στολίζουν την τάξη μας

Φωτογρ. 0609 Φωτογρ. 0582 Φωτογρ. 0585 Φωτογρ. 0586

Διαβάσαμε και το χαρούμενο λιβάδι, το παίξαμε, το ζωγραφίσαμε και γίναμε κι ε3μείς λουλούδια. Το καθένα ξεχωριστό και διαφορετικό

Φωτογρ. 0591 Φωτογρ. 0593 Φωτογρ. 0597 Φωτογρ. 0598

Φτιάξαμε πίνακα με τα δικά μας διαφορετικά χαρακτηριστικά

Φωτογρ. 0601

κι άλλον πίνακα

Φωτογρ. 0588 Φωτογρ. 0590

Για το μάθημα της κατάλληλης στιγμής, εκτός από το κουκλοθέατρο που προτείνει το βιβλίο, εμείς φτιάξαμε ένα πακέτο ερωτήσεων στην ακόλουθη μορφή και το παίξαμε

Φωτογρ. 0637 Φωτογρ. 0638 Φωτογρ. 0639 Φωτογρ. 0641

Βήματα για τη Ζωή 9, 10

Standard

Θα αναρωτηθείτε βέβαια, καθώς διαβάζετε το άρθρο, τί δουλειά μπορεί να έχει μια κάμπια που γίνεται πεταλούδα μέσα στο Φθινόπωρο… Η απάντηση είναι πολύ απλή. Στο πρόγραμμα βήματα για τη ζωή προτείνονται κάποια βιβλία , βάσει των οποίων μπορεί κανείς να κάνει τη ζωή του ευκολότερη. Την εβδομάδα που μας πέρασε λοιπόν ασχοληθήκαμε με τα μαθήματα Προτού/αφότου και Τώρα /αργότερα. Κάναμε πολλές δραστηριότητες, αλλά ας τα πάρουμε από την αρχή

9. Προτού, πριν/μετά,αφότου

Ασχοληθήκαμε αρκετά με τις μέρες της εβδομάδας, διότι το θέμα προσφερόταν. Ποιά μέρα είναι πριν την Τρίτη, ποιά μέρα είναι μετά την Παρασκευή,  είναι μερικά παραδείγματα από τα ερωτήματα που τέθηκαν

Φωτογρ. 0497

Επίσης οι αριθμοί από την αριθμογραμή μας, μας φάνηκαν πολύ χρήσιμοι. Ποιός αριθμός είναι πριν το 5 , ποιός αριθμός είναι μετά το 2 κτλ

Φωτογρ. 0503 Φωτογρ. 0504

Παίξαμε πάλι χαλασμένο τηλέφωνο χρησιμοποιώντας τον παρακάτω πίνακα και τονίζοντας ότι πριν ξεκινήσει το χαλασμένο τηλέφωνο η λέξη ήταν μέλι και αφότου τελείωσε η λέξη μεταμορθώθηκε-εξαιτίας των περισπασμών σε ναι. Με αυτόν τον τρόπο κάναμε και μία επανάληψη σε προηγούμενο μάθημα

Φωτογρ. 0495 Φωτογρ. 0496

και μετά από όλα αυτά εμφανίστηκε η κάμπια

είναι η γνωστή κάμπια από το παραμύθι του Eric Carle

Φωτογρ. 0505

Φτιάξαμε από ρολό χαρτί υγείας μια μικρή κάμπια και την ταίζαμε καθ’υπόδειξιν του βιβλίου μας

Φωτογρ. 0507 Φωτογρ. 0508 Φωτογρ. 0509 Φωτογρ. 0510 Φωτογρ. 0511 Φωτογρ. 0512 Φωτογρ. 0513 Φωτογρ. 0514 Φωτογρ. 0515 Φωτογρ. 0517 Φωτογρ. 0518

Φτιάξαμε και κάμπιες με ρολάκια από χαρτί υγείας

Φωτογρ. 0493 Φωτογρ. 0526

Για το 10: Τώρα/αργότερα, κάναμε πολές δραστηριότητες με εξελίξεις

Φωτογρ. 0528 Φωτογρ. 0529 Φωτογρ. 0530 Φωτογρ. 0532

και παρουσιάσεις με τα δικά τους μηλαράκια εξελίξεων: Φωτογραφίες από τη βρεφική ηλικία ως σήμερα κολλλημένα πάνω σε μηλαράκια

Φωτογρ. 0523 Φωτογρ. 0524 Φωτογρ. 0566

Βήματα για τη Ζωή 5,6

Standard

Ήδη από την έναρξη του προγράμματος τα παιδιά διαλέγουν τη θέση που θα καθίσουν στην παρεούλα ( κάθε μέρα και άλλη θέση) με την τυχαία επιλογή ζώου. Έχουμε πλαστικοποιήσει κάρτες από ζωάκια  εις διπλουν, τις οποίες έχουμε κολλήσει στα παγκάκια. Τις υπόλοιπες, τις έχουμε τοποθετήσει σε ένα κουτί , μέσα από το οποίο τα παιδιά τρυχαία διαλέγουν μια θέση και κάθονται. Κάθε μέρα  το παίζουμε αυτό το παιχνίδι, οπότε κάθε μέρα έχουν διαφορετική θέση και βρίσκουν άλλα άτομα να αλληλεπιδράσουν.

Φωτογρ. 0348 Φωτογρ. 0349

Το πέμπτο μάθημα από το βιβλίο, μας άρεσε ομολογουμένως πολύ, διότι είχε πολλά παιχνίδια τα οποία ευχαριστηθήκαμε, αρχής γενομένης από τη βοηθό μας

Φωτογρ. 0351 Φωτογρ. 0352

Είναι το γνωστό παιχνίδι «Κάντε , ότι κάνω». Μαζί μου είχε προηγηθεί το παιχνίδι Κάνε, μην κάνεις, αν πω, οπότε η βοηθός μας προσπάθησε να κάνει το ίδιο με τους φίλους της.

Φωτογρ. 0355 Φωτογρ. 0358 Φωτογρ. 0361 Φωτογρ. 0369 Φωτογρ. 0374 Φωτογρ. 0378 Φωτογρ. 0380 Φωτογρ. 0381

Παιχνίδια «Κάνε ότι κάνω» με «εμψυχωτη», με ζευγάρια όρθιοι, με ζευγάρια αντικρυστά στην παρεούλα.

Λοιπόν μετά από αυτά τα ωραία παιχνίδια, ήρθε η ώρα για  μια μικρή θεατρική παράσταση. Διαβάσαμε το ποίημα του Γιώργου Μαρίνου, Κλόοουν. Παίξαμε, το απαγγείλαμε, μπήκαμε στη θέση του κλόουν

Φωτογρ. 0384 Φωτογρ. 0385 Φωτογρ. 0388 Φωτογρ. 0391 Φωτογρ. 0394 Φωτογρ. 0396 Αμέσως μετά παίξαμε το παιχνίδι με το «ξεπάγωμα'», οπότε χρειαστήκαμε την αίθουσα ύπνου.

Χωριζόμαστε σε δύο ομάδες η μία αντικρυστά στην άλλη . Η βοηθός κάνει κινήσεις και οι υπόλοιποι ακολουθούν. Κάποια στιγμή παγώνουν σε μία στάση. Οι αντικρυνή ομάδα σηκώνεται. Τα παιδιά πρέπει να πάρουν την ίδια στάση με τους «παγωμένους » για να «ξεπαγώσουν». Αλλάζουν ρόλους.

Φωτογρ. 0403

Στο επόμενο μάθημα για τη διαχείριση περισπασμών, γράψαμε μηνύματα στους αγαπημένους μας φίλους

Φωτογρ. 0405 Φωτογρ. 0406 Φωτογρ. 0407

Φωτογρ. 0417

Παίξαμε κουκλοθέταρο με τις κούκλες των βημάτων, τον Γκίλμπο και τη Μελίτσια

Φωτογρ. 0419

Φτιάξαμε ένα τηλέφωνο για τις καθημερινές διαχειρίσεις περισπασμών μέσα στην τάξη

Φωτογρ. 0416

Παίξαμε χαλασμένο τηλέφωνο και παίξαμε επίσης το τηλέφωνο σε ζευγάρια με τη δημιουργία περισπασμών από τα άλλα παιδιά, για να δούμε αν η επικοινωνία καθίσταται ομαλή

Φωτογρ. 0420 Φωτογρ. 0408 Φωτογρ. 0409 Φωτογρ. 0411 Φωτογρ. 0412

Στο τέλος από τους πολλλούς περισπασμούς τα παιδιά ήρθιαν πολύ κοντά για να ακούσουν το ένα , το άλλο.

Παίξαμε και το παιχνίδι «Πομπός-δέκτης΄παράσιτα» καθυπόδειξιν του βιβλιου των βημάτων για τη ζωή. Χρησιμοποιήσαμε μερικές σύνθετες λέξεις. Μία κάθε φορά. Η ομάδα πομπός έπαιρνε το μήνυμα σε φάκελο, το «διάβαζε» και έψαχνε τρόπους να περάσει τα παράσιτα, μια άλλη ομάδα παιδιών που θα εμπόδιζε τον πομό να μεταδώσει το μήνυμα. Ο δέκτης σε κάθε περίπτωση ( η Τρίτη ομάδα) έπρεπε να καταλάβει το μήνυμα ανεξάρτητα από τις παρεμβολές και να πει τη λέξη.

Φωτογρ. 0415 Φωτογρ. 0424 Φωτογρ. 0428

Βήματα για τη Ζωή 1-4

Standard

Τη βδομάδα που μας πέρασε ξεκινήσαμε το πρόγραμμά μας. Εγώ δούλεψα απογευματινή οπότε ήμουνα στο ενισχυτικό κομμάτι των δραστηριοτήτων . Το κυρίως μέρος το διαχειρίστηκε η συνάδελφός μου η Ελένη γι αυτό οι δραστηριότητες που θα δείτε δεν είναι ακριβώς αυτές που λέει το πρόγραμμα αλλά κάποιες άλλες που το πλαισιώνουν. Πρόλαβα όμως κι έβγαλα φωτογραφίες και από το πρωινό μέρος οπότε πιστεύουμε ότι παρουσιάζουμε κάτι ολοκληρωμένο.Λοιπόν, λοιπόν:

Φωτογρ. 0301 Φωτογρ. 0302

Ο Βοηθός , τα αγαπημένα του, το παζλάκι της Πόπης

Εκείνη την ημέρα παίξαμε πάλι παιχνίδια γνωριμίας, με καπέλα με μαντήλια με κινήσεις τα οποία μπορείτε να βρείτε στο Elniplex

Μιλήσαμε ο καθένας για τον εαυτό του, το πόσο σημαντικοί είμαστε, πόσο πολύτιμοι, θησαυροί!!!Αν και στο 11ο και 12ο μάθημα γίνονται πιο εμπεριστατωμένες αναφορές και δραστηριότητες για τη διαφορετικότητα και τη μοναδικότητα, θεωρήσαμε σωστό να κάνουμε μια αναφορά και διαβάσαμε το βιβλίο: Δεν πειράζει να είσαι διαφορετικός, των εκδόσεων Μεταίχμιο, το οποίο αναλύσαμε σε μορφή σχηματικού ποιήματος μια ιδέα που βρήκαμε ξεθάβωντας τα ποιήματα του Guillaume Apolinaire

Φωτογρ. 0297 Φωτογρ. 0298

Διαβάσαμε επίσης

Φωτογρ. 0299

Και φτιάξαμε και την αφίσα του προγράμματος

Φωτογρ. 0295 Φωτογρ. 0296

κι εδώ μερικά στιγμιότυπα από τα παιχνίδια γνωριμίας

Φωτογρ. 0289 Φωτογρ. 0290 Φωτογρ. 0291 Φωτογρ. 0293

και…..Φιλοφρονήσεις οι πρώτες…

Φωτογρ. 0303

Κλείσαμε στην καραμέλα της αγάπης (αν τη θυμάστε από περυσι) γλυκές κουβέντες που τις λένε φιλοφρονήσεις και παίξαμε.. Στο τέλος ο καθένας έπαιρνε την αγαπημένη του φιλοφρόνηση και την έκλεινε σε μία καραμέλα. Γράψαμε και ένα γλύκό γράμμα στην καθαρίστριά μας και τις στείλαμε ζωγραφιές

Για τις κάρτες και για πολλά άλλα ευχαριστούμε την Τάνια Μάνεση

Φωτογρ. 0304

Φωτογρ. 0305 Φωτογρ. 0308 Φωτογρ. 0309 Φωτογρ. 0311 Φωτογρ. 0327

Φωτογρ. 0313 Φωτογρ. 0315

Επίσης διαβάσαμε και το φιλί που ταξιδεύει αι κάναμε κι εμείς ένα αντίστοιχο ταξίδι

Φωτογρ. 0317 Φωτογρ. 0319 Φωτογρ. 0320

Κανόνες

Φτιάξαμε κι εμείς το συμβόλαιό μας

Φωτογρ. 0325

Παίξαμε με το ζωηρό βατραχάκι, το συνετίσαμε, και του αφιερώσαμε ένα ποιηματάκι

Φωτογρ. 0330

γι αυτό και υπάρχουν τα βατραχάκια στο ταμπλω των εργασιών

Φωτογρ. 0329

Το ποιηματάκι το βάλαμε και δίπλα από τον πίνακα του βοηθού για να το θυμόμαστε, που και που

Φωτογρ. 0331

Διαβάσαμε:

Φωτογρ. 0334

Γνωρίσαμε και το κουνελάκι, το χαιδέψαμε τρυφερά και του δώσαμε όνομα

Φωτογρ. 0332 Φωτογρ. 0346

και το όνομα της κουνελίτσας μας….Λουλουδένια!!!

Για το μάθημα είναι-δεν είναι

Φωτογρ. 0344

Τί είναι σωστό και τί είναι λάθος οι εικονογραφημένες απόψεις των παιδιών ( συγγνώμη για τη φωτογραφία)

και η μικρή μας ιστοριούλα

Φωτογρ. 0335 Φωτογρ. 0336

Φωτογρ. 0337 Φωτογρ. 0338 Φωτογρ. 0339 Φωτογρ. 0340 Φωτογρ. 0341 Φωτογρ. 0342 Φωτογρ. 0343

και τα τραγούδια που ακούσαμε ήταν:

Βήματα για τη ζωή (προετοιμασία)

Standard

Ξεκινήσαμε ήδη την προετοιμασία για το προγραμματάκι (προγραμματάρα) το ετήσιο που έχουμε αναλάβει..

Φωτογρ. 0252 Φωτογρ. 0253 Φωτογρ. 0254

Τα κουτιά του βοηθού

Φωτογρ. 0283 Φωτογρ. 0284

Οι κονκάρδες-κολλιεδάκια για τα παιχνίδια ρόλων

Φωτογρ. 0282

Πίνακας βοηθού

Φωτογρ. 0285

Τροχός φιλίας

Ευχαριστώ την Αριάδνη και την Πόπη