Category Archives: κατασκευές και δραστηριότητες

Μικρές προετοιμάσιες #2

Standard

2013-09-09 20.37.13

2013-09-09 20.36.51

Οι πεταλούδες μας γέμισαν γλειφιντζουράκια και δόθηκαν σαν κερασματάκι για καλωσόρισμα.

Βραβείο παιδιών το σωστό

Βραβειάκι προσαρμογής

Image005 ο τροχός με τα μανταλάκια -έχει πολλή πέραση στο τμήμα μας φέτος-ιδέα από το ιντερνετ

Image006

Άλλαξα τον πίνακα καιρού γιατί δε χωράει στην παρεούλα

Image007

οι πρώτες κουκλίτσες για το κουκλοθέταρο που δεν έχει παιχτεί ακόμη

Image008 Image009 Image010 Image011 Image004

οι νέες καρτες με τα ονόματα

Image012

η νέα ετικέτα του ημερολογίου

 

 

 

Αυτά σε επίπεδο προετοιμασίας

Μικρές προετοιμασίες..

Standard

2013-08-31 20.36.02  2013-08-31 20.36.08 2013-08-31 20.36.32 

Εδώ είναι μερικές ιδέες που βρήκα στο διαδίκτυο για ταμπελίτσες ονομάτων των μικρών μου, αν και εφόσον τοποθετηθώ βέβαια!

2013-09-05 19.50.11 

Η ταμπελίτσα για την καλή σχολική χρονιά και οι πεταλούδες-δώρα που θα γεμίσουν γλυφιτζούρια

2013-09-05 19.44.41 

Εδώ είναι μια ιδέα που θα τοποθετηθεί σε μεγάλο χαρτί του μέτρου και από κάτω θα υπάρχουν τα αποτυπώματα από τις παλάμες των παιδιών.

2013-09-05 19.48.01

Καστροκορνίζα για το παιχνίδι γνωριμίας

2013-09-07 16.25.09 

Το νέο σπιτάκι για το ημερολόγιο από σκληρο χαρτόνι

2013-09-07 16.38.23 

Κάρτες και καρτελίτσες, και σπιτάκι για τις πρώτες σκέψεις των παιδιών, πηγαίνοντας στο νηπιαγωγείο

2013-08-25 10.56.07

Και…η Μυρτώ που χορεύει!!!

Τα τελευταία…

Standard

Βαδίζουμε προς το τέλος και τα βήματα είναι κάπως βαριά. Αυτή η χρονιά κύλησε σα νεράκι, όμορφα και δροσερά!!Οι τελευταίες μέρες κρύβουν μέσα τους και λίγη θλίψη. Παρόλες τις γκρίνιες μου για τη μετάθεση-που δεν έρχεται, περασα μια υπέροχη χρονιά στ’αλήθεια!!!

Λοιπόν τα τελευταία μας περίπου..

698 699 700 701 702 703 704 705 706

Εκδρομή στο Κατάκολο με μαμάδες και γιαγιάδες

707 708 709 710 711

τελευταίες κατασκευές, υλικά βεστιαρίου και η έκθεση για τα συναισθήματα.

Οι πρόβες και το βεστιάριο

Standard

Το έχουμε ρίξει στις πρόβες εδώ και καιρό. Παράλληλα δουλεύουμε το βεστιάριο, δηλαδή τα καπέλα, τα ραβδιά, τις κούτες του σκηνικού. Στο φόντο του σκηνικού μας δεν έχουμε κρεμάσει κάτι, μη βαρύνει και πέσει, αλλά η βασική υποδομή για τις πρόβες έχει στηθεί, οπότε σας παρουσιάζουμε ένα παρασκηνιακό ρεπορτάζ της γιορτής, χωρίς ακόμη κουστούμια..

Ευχαριστώ το Ελενίτσι μου, που μου επιστεύθηκε το κείμενό του. Η παράστασή μας, ονομάζεται»Γειά» σε κείμενο της νηπιαγωγού και συγγραφέως Ελενίτσι ( δε λέω το όνομα όλο γιατί δε θέλει)

Μια περίληψη του έργου θα διαβάσετε.

Μια φορά ήταν δύο πολυαγαπημένες φίλες, αχώριστες…Μια μέρα όμως μάλωσαν για μια γυαλιστερή πέτρα.

012

Δικιά μου είναι η πέτρα-όχιιιιι δικιά μου είναι

014

-«Μη σε ξαναδώ μπροστά μου…φύγε πια δε σε έχω φίλη, μπούχτισα τα ψέματα σου, πάντα μ’έκανες ρεζίλη»

015 016

οι δύο φίλες βαδίζουν πια σε χωριστούς δρόμους

017

Μια μέρα μία από τις δύο φίλες πήγε έναν περίπατο στο δάσος να μαζέψει λουλουδάκια. Εκεί συνάντησε..

018

τις όμορφες νεράιδες. Η φίλη προσπάθησε να μπει στο χορό τους, αλλά εκείνες δεν την άφησαν. Και μάλιστα την τιμώρησαν που προσπάθησε να μπεί στο χορό τους… Της έκλεψαν το χαμόγελό…»Το χαμόγελό σου πάλι, να σου δώσουμε αν θές, μία πέτρα που γυαλίζει, βρες και φέρε στις ξωθιές».

021

Την ίδια ώρα η άλλη φίλη έκανε τον περίπατό της στο δάσος. Την ακολούθησαν τα ξωτικά από πίσω κι εκείνη έκανε το λάθος να τα κοροιδέψει. Έτσι της έκλεψαν το χαμόγελο

022

«Ψάξε στου βυθού τον πάτο, ψάξε ουρανό και γη, ίσως να’ναι εδώ μπροστά σου, ίσως κάπου έχει κρυφτεί»

Έτσι οι φίλες, χωρίς να βλέπουν η μία την άλλη , άρχισαν τα ταξίδια, πέρασαν πρώτα από το ουράνιο τόξο της αγάπης

023

«Σαν ουράνιο τόξο είναι η αγάπη και όποιος της ζητάει  χρώματα πολλά, του χαρίζει να χει  μέσα στην καρδιά του και στα ονειρά του, όλα τα καλά»

024

Εν-δυο, εν-δυο τα χρώματα βαδίζουν σε περίφημο χορό πριγκηπικό, κι όταν κάποτε τα μάτια τους δακρύζουν, άσπρο γίνονται και πέφτουν στο κενό

025

Δεν κατάφεραν οι δύο φίλες τίποτα, δε βρήκαν την πέτρα που γυαλίζει κι έτσι βρέθηκαν σε μία παράξενη χώρα όπου κατοικούσαν κάτι παράξενες ασπρόμαυρες κυρίες που έκαναν διαλογισμό..

026 027 028

Δυστυχώς τα λόγια των ασπρόμαυρων κυριών, μπέρδεψαν τα κορίτσια μας. Κάτι όμως από τα λόγια της τελευταίας ασπρόμαυρης κυρίας, τους τράβηξε την προσοχή:

«…Μιλάω, φωνάζω, μαλώνω, δέρνω, τραβώ, μετανιώνω, βαθιά ανασαίνω, βαθιά ανασαίνω, δεν έχω με ποιόν να μιλήσω σωπαίνω»

Μπρος μαρς για το ταξίδι στο βυθό.

034 035

Οι φίλες πέρασαν κι από το βυθό. Συνάντησαν τους δύτες και τα φύκια. Δεν κατάφεραν να βρουν την πέτρα που γυαλίζει, αλλά άκουσαν κάποια από τα λόγια των δυτών

«Κοίτα γύρω, όλα αλλάζουν

πέτρες που δε χορταριάζουν

μια μοναχικός σα βράχος,

μια δεν είσαι πια μονάχος».

Απογοητευμένες κάπως από το ανώφελο ταξίδι τους, πέρασαν κι από τον παιδότοπο «Σαπουνόφουσκες», το αγαπημένο τους στέκι. Εκεί είδα τους φίλους τους να παίζουν παράξενα παιχνίδια..

037

Περνά-περνά η μέλισσα με τα μελισόπουλα και με τα παιδόπουλα, μα περνάει κι ο καιρός κι ήθελα να ξέρω πως, πως θα βρεις το γέλιο πάλι, όλο σπάω το κεφάλι»

038

«έχω ένα αυτοκίνητο που όλο-όλο τρέχει, αυτό που ψάχνεις δε θα βρεις, γιατί απόψε βρέχει, μα αν σταματήσει η βροχή και βγεις χωρίς ομπρέλα, σε μία άκρη στέκεται και τότε χαμογέλα».

040

«Πούντο-πούντο το δαχτυλίδι, δράκος το πήρε, ή ένα φίδι, δε θα το βρεις-δε θα το βρεις, γιατί δεν ξέρεις να συγχωρείς».

Οι φίλες κατάλαβαν τους υπαινιγμους αλλά και πάλι δε βρήκαν πουθενα την πέτρα που γυαλίζει. έτσι έκεί που έπαιζαν μόνες τους με ένα μπαλάκι η καθεμιά…

041

Εκεί που γλίστραγαν το μπαλάκι, ξαφνικά τα βλέμματά τους συναντήθηκαν και τα μπαλάκια κατέληξαν στην πέτρα που γυαλίζει. Οι φίλες κοίταξαν την πέτρα , την έπιασαν, τη σήκωσαν ψηλά και την πέταξαν μακριά γιατί δεν είχε πια καμιά σημασία..Τα κορίτσια αγκαλιάστηκαν έκλεισαν τα μάτια και μπροστά τους βρέθηκαν όλοι οι ήρωες του παραμυθιού. Περπάτησαν ανάμεσά τους και έφυγαν αγκαλιασμένες. 042 045

Κάποια αντικείμενα βεστιαρίου

052 053 054

μερικά από τα καπέλα των χρωμάτων (δείγματα για κατασκευή όχι τα αυθεντικά), καπέλα νεράιδων και καπέλα ασπρόμαυρων κυριών.

Καλοκαιρινά 2

Standard

Παράλληλα με τις πρόβες μας, έχουμε και το εργαστήρι καλοκαιρινών κατασκευών στο οποίο κάθε πρωί γίνεται χαμός. Τέμπερες, κόλλες, κορδέλες, μαρκαδόροι, πούλιες, ένας χαμός. Ωστόσο, έχουμε καταφέρει να φτάσουμε σχεδόν στο τέλος των καλοκαιρινών κατασκευών.
008
χάρτινα καράβια με καπάκια-φινιστρίνια
001

002
χταπόδια από ρολλά
056
μπουκάλια για τις προσκλήσεις περυσινή ιδέα της Κατερίνας
050

051
πιάτα ντεκουπάζ με νησοχαρτοπετσέτα, κοχύλια κορδέλες και ασημόσκονη
κάναμε και κάτι καρπούζια με πιάτα χάρτινα , αλλά τα κρέμασα, χωρίς να τα βγάλω φωτογραφία..
Πήγαμε και βόλτα στην ακρογιαλιά με το γνωστο παιχνιδοτράγουδο
007

005

006
Πήγαμε στη χώρα του δέκα κολυμπάντας και τραγουδώντας τα δέκα καβουράκια, από τον τεμπέλη δράκο
ζωγραφίσαμε έπειτα
009

010
Αυτά προς το παρόν σε καλοκαιρινά

Πρώτα καλοκαιρινά

Standard

Από την αγωνία μου να βγουν οι μεταθέσεις τρέχω λίγο. Η τάξη μας έχει γίνει εργοτάξιο, κάνουμε πρόβες για τη γιορτή μας, ετοιμάζουμε το σκηνικό, κούτες από δω, ρολά υγείας από κει, καπάκια, χαμός γίνεται-όλα όμως θα μπουν σε μία τάξη..λοιπόν τα πρώτα καλοκαιρινά που στολίζουν , προς το παρον την τάξη μας

061 062 063

φαναρομανταλάκια

030 031

Τα γνωστά πιατόψαρα

064

μέδουσες αλά Παράθυρο στην εκπαίδευση-χωρίς νήμα γιατί δεν είχαμε πολύ

Μέσα μεταφοράς-κυκλοφοριακή αγωγή μέρος β’

Standard

Το σταυρόλεξο των μέσων μεταφοράς

023

Ανάλυση ποιήματος με θέμα τα μέσα μεταφορά-από τη Θέτη Χορτιάτη

014 015 016 017 019 020

Μεταφορικές εκφράσεις για τα μέσα μεταφοράς

013 012 011 010

Αινίγματα

002 004 005 001 003 006

Προαναγνωστικές δραστηριότητες με τα σήματα οδικής κυκλοφορίας

025 026

Φτιάχνουμε τα δικά μας σήματα και τα τοποθετούμε σε αντίστοιχες γωνιές

032 033 034 035 036 037 038 039 040 041 042 045 046 047

Τα σηματάκια μας-ιδέα από την αγαπημένη Έφη

051

Και τόμπολες αμφιπλευρικότητας και διαφορών από την περυσινή μου προϊσταμένη Ελένη Σταθοπούλου-5ο νηπιαγωγείο Πύργου

048 049 050 052

 

Κουκλοθέατρο  ο κύριος ΚΟΚ

027 028 029

 

Μέσα μεταφοράς και κυκλοφοριακή αγωγή

Standard

Αμέσως μετά το μικρό αφιέρωμα στη γιορτή της μητέρας ξεκινήσαμε τα μέσα μεταφοράς
011

012

013
Τα αυτοκινητάκια μας
006

008

009

010
Το παιχνιδάκι του τρένου. Όλα τα παιδάκια σχηματίζουν ένα τρένο, χρησιμοποιώντας καρέκλες.015

016

017

018

019
Τα παιδιά κρατούν ταμπέλες στις οποίες είναι γραμμένες οι πόλεις που θέλουν να κατέβουν. Προσοχή στις Πόλεις αυτές κατεβαίνουν μόνο τα παιδάκια που το όνομά τους αρχίζει από το αντίστοιχο γράμμα της Πόλης.
Πχ. Στην Καλαμάτα θα κατέβει ο Κωνσταντίνος, η Κοραλλία κλπ. Βέβαια η αποβίβαση πρέπει να γίνει αυτόματα από τα παιδιά. Αν δεν κατέβουν στη σωστή στάση θα πρέπει να περιμένουν το τρένο να ολοκληρώσει το ταξίδι του..
023

024

025
Βιβλία που χρησιμοποιήσαμε
039

040
Τα αεροπλανάκια μας
041

042

043

044

045
Εργασίες αφιερωμένες στο μύθο του Δαίδαλου και του Ίκαρου.
030
Δραματοποίηση του μύθου
Ο Δαίδαλος ήταν ένας πάρα πολύ καλός γλύπτης, τεχνίτης, αλλά και αρχιτέκτονας. Τα αγάλματα που έφτιαχνε ήταν τόσο παραστατικά, που έμοιαζαν με αληθινά
031
Όμως ο Δαίδαλος δε συμπαθούσε καθόλου τον ανηψιό του τον Τάλλο, οοποίος ήταν εξίσου καλό τεχνίτης. Αποφάσισε να τον βγάλει από τη μέση.
032

033
Ο Δαίδαλος εξορίστηκε στην Κρήτη. Εκεί ο βασιλιάς Μίνωας του ανέθεσε να χτίσει ένα παλάτι , αλλά και τον λαβύρινθο στον οποίο θα κυκλοφορούσε ο Μινώταυρος.
034

035
Στην Κρήτη ο Δαίδαλος ερωτεύτηκε τη Ναυκρατη και μαζί της απέκτησε έναν γιο , τον Ίκαρο.
036
Ο Δαίδαλος όμως, θέλησε να επιστρέψει στην Αθήνα από όπου καταγόταν. Ο Μίνωας δεν τον άφησε και μάλιστα τον έκλεισε στη φυλακή. Επειδή ήταν καλός και έξυπνος τεχνίτης κατασκεύασε φτερά, τα οποία κόλλησε με κερί. Έτσι με το γιο του Ίκαρο κατάφερε να πετάξει μακριά από την Κρήτη. Όμως στην πορεία συνέβη κάτι τραγικό. Ο Ίκαρος δεν υπάκουσε τις εντολές του πατέρα του και πέταξε κοντά στον ήλιο. Οι ζεστές ηλιαχτίδες του ήλιου έλιωσαν το κερί στα φτερά. Ο Ίκαρος έπεσε και πνίγηκε στο Πέλαγος
037

038
Επίσης προβληματιστήκαμε με την ακόλουθη ιστοριούλα
020
Και παίξαμε στην αυλή. Στην αρχή χωριστήκαμε σε δύο ομάδες τους οδηγούς και τους πεζούς. Τα παιδιά ελεύθερα στο χώρο κινούνταν. Τα αυτοκίνητα άναρχα, οι πεζοί άναρχα. Όλα γίνονταν χωρίς κανονισμούς. έπειτα από το πρώτο παιχνίδι ακολούθησε συζήτηση. Τι θα γινόταν αν όλα αυτά συνέβαιναν στην πραγματικότητα;;
Στο δεύτερο παιχνίδι, τα αυτοκινητάκια κινούνταν σε συγκεκριμένο δρόμο και οι πεζοί στο πεζοδρόμιο. Στο τρίτο παιχνίδι τα παιδιά έπρεπε να περάσουν απέναντι, με ή χωρίς φωτεινούς σηματοδότες
026

027

029
Προς το παρόν αυτά, τα υπόλοιπα την επόμενη εβδομάδα.

Για τη γιορτη της μητέρας

Standard

Η Δευτέρα που μας πέρασε , ήταν αφιερωμένη στη μητέρα.
001

002

003

004

005