Σπορά συνέχεια..

Συνεχίζουμε το αφιέρωμα στη σπορά , εκεί που το είχαμε αφήσει, λίγο πριν τις εκδηλώσεις μας για το Πολυτεχνείο.

Ξεκινάμε λοιπόν, Τί χρειάζεται ένα φυτό για να μεγαλώσει;;

  Έπειτα χωριστήκαμε σε τρεις ομάδες και πειραματιστήκαμε με το φύτεμα.

Η Πρώτη ομάδα φύτεψε σιταράκι και ανέλαβε να το ποτίζει κάθε μέρα.

Η  δεύτερη ομάδα φύτεψε σταράκι, έβαλε τη γλάστρα κοντά στο παράθυρο, αλλά δε θα την πότιζε ποτέ

και η τρίτη ομάδα φύτεψε σταράκι, πότισε τη γλάστρα και την έκλεισε μέσα σε ένα ντουλάπι

Τα πρώτα αποτελέσματα έδειξαν

στη γλάστρα νο 1 έχουμε κάποια σημάδια ανάπτυξης

στη δεύτερη γλάστρα 0 εις το πηλίκο, και για την τρίτη γλάστρα τί να πούμε;; την ξεχάσαμε μέσα στο ντουλάπι..

Διαβάσαμε την ιστορία του Eric Carle «Το Μικρό σποράκι ταηξιδεύει», αποτυπώσαμε τις περιπέτεις του σε χαρτόνι και φτιάξαμε ηλιοτρόπια

 

Γ,γ από το γεωργό

 

Κάναμε και το κολλάζ με λέξεις από Γ, αλλά δεν το έβγαλα φωτογραφία

Αναγνωρίζουμε τα Γ,γ

 

Προαναγνωστικές

Παραμύθι-μύθι-μύθι το κουκί και το ρεβύθι

–Διαβάσαμε και την ιστορία ενός καλοψημένου τηγανόψωμου, και παίξαμε κουκλοθέατρο, αλλά επίσης δεν τα βγάλαμε φωτογραφία

Τί φτιάχνουμε με το αλεύρι;;

Δοκιμάζουμε διάφορα είδη ψωμιού και φτιάχνουμε το δικό μας

Σύνθετες λέξεις με ψωμί

και μετράμε τα γραμματάκια των λέξεων

φτιάξαμε και τους δικούς μας μύλους

Εδώ φτιάχνουμε το αλφαβητάρι του ψωμιού, το οποίο κάναμε ομαδικό , το κάθε παιδί , δηλαδή, ζωγράφισε ένα γράμμα και μετά ρίξαμε τα χαρτιά, χύμα στο πάτωμα. Τα παιδιά καλούνταν να βρούν ις αντίστοιχες λέξεις για να συντάξουν το βιβλιαράκι.

Επεξεργαστήκαμε και τον πίνακα του Βαν-Γκογκ, Βάζο με Δεκατέσσερα ηλιοτρόπια

Και μετά απ’αυτά πήγαμε και τον περίπατό μας.

Ευχαριστούμε Θερμά τη μαμά της Κοραλλίας μας, Όλγα και τον Κύριο Βαγγέλη για την υπέροχή τους διάθεση να μας ξεναγήσουν στο φούρνο, να μας τα δείξουν όλα με κάθε λεπτομέρεια, και να μας κεράσουν σε όμορφα σακουλάκια καλούδια και νεράκι!!Χίλια ευχαριστούμε!!!

Είδαμε το φούρνο, το μεγάλο ζυμωτήριο, τολευκό και κίτρινο αλέυρι

Είδαμε το μηχάνημα που κόβει τη ζύμη σε μπαλίτσες, τις λαμαρίνες, το μικρό ζυμωτήριο, πλάσαμε κι μείς με το ζυμαράκι..

Ήταν τέλεια-περάσαμε θαυμάσια!!!

Φθινόπωρο ( β μέρος Σπορά-φθινοπωρινά φρούτα)

Για τα φθινοπωρινά φρούτα, νόστιμες και υγιεινές δραστηριότητες:

Τα φρουτάκια του φθινοπώρου περιμένουν τις λεξεις για παρέα

έτοιμος ο πίνακας αναφοράς

Μετράμε τα γραμματάκια κάθε φρούτου

Κόβουμε φρουτάκια και δοκιμάζουμε

Μετά την απλή δοκιμή, καιρός για φρουτοσαλάτα

Και τα αινίγματα

Και..ως γνωστόν: Ένα μήλο την ημέρα το γιατρό τον κάνεο πέρα

Για τη Σπορά παραθέτουμε μερικές δραστηριότητες, οι οποίες θα συμπληρωθούν την επόμενη εβδομάδα, με το καλό, μαζί με τον κύκλο του ψωμιού.

Και  για τέλος η δραματοποίηση της ιστορίας των σπόρων και η ομαδική κατασκευή!!

Θα τα πούμε αύριο με ένα αφιέρωμα στη γιορτή του Πολυτεχνείου που περιλαμβάνει, συνθήματα, εκλογές, ντενεκεδούπολη, κουκλοθέατρο, μέχρι και μαγνήτες.

Σπορά

ζυμώματα

ταύτιση

η συνταγή του ψωμιου και σύνθετες λέξεις με ψωμι

 

βιβλία

ποιηματάκι-εικονόλεξο

προαναγνωστική δραστηριότητα

κυκλώνουμε λέξεις απο Σ,σ

γλωσσοδέτης και παρομίες

κατασκευές (σκιάχτρα και μαργαρίτες γεμισμένες με σπόρους)

τραγούδι : Ο γεωργός πάει στον αγρο

Αυτά απο το ολοήμερο  επίσης η Μαρία έκανε διάφορες δραστηριότητες για την ημέρα των Ταξιαρχών και ιδού ένα δείγμα

Σπορά-κατασκευές-δραστηριότητες

Η διδακτική πλευρά της σποράς είναι λίγο πολύ γνωστή σε όλους μας, πιστεύω. Είναι ένα θέμα που προσφέρεται για πολλές δραστηριότητες. Κάναμε κι εμείς κάποιες από αυτές, δεδομένου του μικρού μας αριθμού παιδιών, δεν κάναμε δραματοποίηση, διότι μόνο ένα από τα τρία της παρέας, ήθελε να συμμετέχει και η δραματοποίηση δε γίνεται με το ζόρι.

Τέλοσπάντων…

–Ξεχωρίσαμε και ταξινομήσαμε τους σπόρους σε σύνολα. Μετρήσαμε, συγκρίναμε και μεταφέραμε τις εμπειρίες μας στο χαρτί..

–Φτιάξαμε την κιβωτό των σπόρων , η οποία , από ότι έχω διαπιστώσει κάνει θραύση στα νηπιαγωγεία..

Βάλαμε τους σπόρους σε πουγκάκια και γράψαμε, όπως μπορούσαμε τα ονόματα των σπόρων

–Διαβάσαμε ποίημα για τους σπόρους και αντικαταστήσαμε τις εικόνες με λέξεις-αγαπημένη μου δραστηριότητα

–Χορέψαμε και τραγουδήσαμε : Ο γεωργός πάει στον αγρό…πρωί σαν ξημερώσει

–Αναγνωρίσαμε στις εικόνες το σκιάχτρο, μιλήσαμε για τη χρήση του και φτιάξαμε κι εμείς δικά μας

 

 

Γράψαμε τη συνταγή του ψωμιού

—Μιλήσαμε για τη διατροφική αξία του ψωμιού και αναρτήσαμε σε μια γωνίτσα την πυραμίδα της Διατροφής!!

–Βρήκαμε λέξεις από Σ

–Γεμίσαμε μαργαρίτες με σπόρους, αλλά δυστυχώς η μπαταρία της μηχανής τελείωσε και δε θα δείξουμε φέτος τα αποτελέσματα των εργασιών

–Διαβάσαμε  το μύθο της θεάς Δήμητρας

–Μιλήσαμε για το Ζωγράφο Van Gogh και τις δουλειές του, όσες αφορούν στη σπορά

–Κάναμε επιχρωματισμό πίνακα

–Όσο για το φύτεμα;;; Άν και έχουμε περάσει σε άλλο θέμα, θα το κάνουμε τη Δευτέρα το πρωί που θα έρθει και η τρίτη της παρέας, διότι αναρρώνει από ωτίτιδα… Ε, να φυτέψει και εκείνη τα σποράκια της!!!