25 η Μαρτίου

Είχαμε λίγο χρόνο, μόλις τρείς ημέρες..Όμως καταφέραμε να δουλέψουμε και να χαρούμε.

Το καράβι από το παραμύθι , Τα Ελληνάκια, της Ευγενίας Φακίνου μας ταξίδεψε στα γαλάζια νερά..

και παίξαμε με τα καραβάκια μας , ήρεμη θάλασσα, τρικυμία, κύματα πελώρια, γίναμε δηλαδή εμείς οι ίδιοι τα καράβια .

Σημαιούλες και κονκάρδες. Το σχέδιο της κονκάρδας είναι από τα τετράδια δημιουργικής Φαντασίας, του αγαπημένου Ρέον.

Παίξαμε τους ελεύθερους πολιορκημένους..

 

Στεφανάκια με καπάκια -ιδέα από την αγαπημένη Έφη και την παρεούλα της.

Καλό τριήμερο!

Advertisement

25 Μαρτίου από την Κατερίνα

Παρουσιάζουμε και τα τελευταία της Κατερίνας! 

  

Ελευθερία η Θάνατος, με συλλαβές (αντιστοιχία με τις ρίγες της Ελληνικής Σημαίας) και Κατασκευή

με δραστηριότητα γραφής.

  

Στεφανάκια και προσκλήσεις

  

Ελληνάκια

  

Κρυφό Σχολειό και Φ

 

 

 

Ζωγραφίζω τους Ήρωες του 1821. Τα παιδιά χρησιμοποίησαν ξυλομπογιές που διαλύονται σε νερό. Ζωγράφισαν και πέρασαν με πινέλο και νεράκι. Υπέροχα ε;;;

Ευχαριστούμε Κατερίνα!!!

25 η Μαρτίου (Βάλια-Μαρία) Κατασκευές-Δραστηριότητες

Εδώ παρουσιάζονται οι μέχρι τώρα δραστηριότητες από το ολοήμερο τμήμα, οι υπόλοιπες θα αναρτηθούν την επόμενη εβδομάδα.

Λοιπόν, παραδοσιακά, κάναμε κι εμείς τα τσολιαδάκια μας για τα κοριτσάκια-επιλέξαμε μία ελληνική παροδοσιακή στολή. Αν και φαίνεται εύκολο σε αποτέλεσμα-δεν ήταν και δεν το ευχαριστηθήκαμε, όπως άλλες δραστηριότητες. Οπότε ακυρώνεται την επόμενη φορά. Δηλαδή, ήταν πολλά τα γκοφρέ, ήθελε άλλη μεταχείρηση. Θα μπορούσαμε να χρησιμοποιήσουμε αλλιώς τα υλικά μας. Αν την ξαναέκανα θα προτιμουσα κι εγώ το ύφασμα, όπως η Κατερίνα. Επειδή είδα πως δούλευαν τα παιδιά της τάξης της.Κολλούσαν με ευκολία το ύφασμα και το στόλιζαν με ευκολία. Επίσης το διαφορετικό μέγεθος στο χαρτί έπαιξε κι αυτό το ρόλο του. Εγώ είχα Α4 (μικρότερης έκτασης από το Α3). Πιστεύω ότι όπως το προτείνει η Κατερίνα είναι γρήγορο, εύκολο και ότι πρέπει ακόμα και για σκηνικό. Το δικό μου, έτσι όπως το έκανα ήταν δύσκολο και-αν και δεν φαίνεται χάλασα περισσότερα υλικά.

Ιδού:

Επίσης σκέφτηκα τώρα ότι στο ζωνάρι, αντί για κορδέλα θα μπορούσαμε να κολλήσουμε λεπτή μονωτική ταινία( Που βγαίνει σε διάφορα χρώματα)

 

Και αυτά εδώ τα κρεμαστα, μας βγήκαν λίγο ντίσκο, όπως τα περυσινά τσαρούχια, αλλά δεν πειράζει, είναι παιχνιδιάρικα.

Χάρτης της Ελλάδας με τις παραδοσιακές στολές (αντιστοίχιση-ταύτιση)

Εδώ βλέπετε τα άθλια γράμματά μου, Ας το προπεράσουμε λίγο αυτό..Η σημασία της λέξης ήρωας-κατα την άποψη των παιδιών. Τί κρίμα που λόγω εθνικής εορτής δεν μπορούμε να κάνουμε μια επέκταση με καθημερινούς και σούπερ ήρωες Θα ήταν ένα πολύ ωραίο σχέδιο εργασίας, αλλά και πάλι δεν πειράζει, όλο και θα αναδυθεί πάλι και τότε πού θα μος πάει .

Εικόνες και συναισθήματα!!!

Αυτά την άλλη εβδομάδα, τα υπόλοιπα για την 25η Μαρτίου, με δρατηριότητες , κατασκευές κλπ.

Καλή Εβδομάδα!!!

25η Μαρτίου- β μέρος

Εδώ παρουσιάζεται το δεύτερο μέρος των κατασκευών και δραστηριοτήτων για την 25η Μαρτίου

Στον επιχρωματισμό φωτοτυπίας έργων τέχνης, μου αρέσει πολύ η καλλιτεχνική επέμβαση των λιλιπούτειων και ειδικότερα ενθουσιάζομαι με την ερώτηση: Κυρία να βάλω ότι χρώμα θέλω;; Η Κυρία να βάψω τα μαλλιά πορτοκαλί;;

Και βέβαια η απάντηση είναι: Να το βάψεις, όπως θέλεις, δικό σου είναι!!!!!!

Εδώ είναι μια προαναγνωστική δραστηριότητα.. Απο το τραγούδι «Μάνα μου τα κλεφτόπουλα» λείπουν οι λέξεις και στη θέση τους άφησαν τις παύλες.

Σε περίπτωση που δυσκολεύονται μετράνε τα γράμματα των λέξεων και τις παύλες για να τις αντιστοιχίσουν..

και τέλος αντιστοιχίζουν τις λέξεις με το αρχικό τους γράμμα.

Υλικό που χρησιμοποιήθηκε: