Τα δεύτερα πασχαλιάτικα για φέτος

Standard

Φωτογρ. 2005 Φωτογρ. 2007 Φωτογρ. 2010

κάρτες αυγό

Φωτογρ. 2011 Φωτογρ. 2012 Φωτογρ. 2013

κότες τρίγωνες

Φωτογρ. 2040

αυγοκαλάθια

Φωτογρ. 2057 Φωτογρ. 2058 Φωτογρ. 2060

κότες από ποτήρια φελιζόλ σε cd

Φωτογρ. 2061 Φωτογρ. 2062 Φωτογρ. 2063

κλαδιά πασχαλιάς

Φωτογρ. 2016 Φωτογρ. 2020

Βιβλιαράκια με τα έθιμα για το Πάσχα από την αγαπημένη μας Τάνια

Αυγά τανγκραμ το σχέδιο πήραμε πάλι από την αγαπημένη μας Τάνια

Φωτογρ. 2027 Φωτογρ. 2028 Φωτογρ. 2031 Φωτογρ. 2032 Φωτογρ. 2034

Μαθηματικά με υλικό παλαιότερων χρόνων

Φωτογρ. 2056

Η φετεινή μας βιβλιοπρόταση για επέκταση στα εικαστικά, θεατρική αγωγή και αφήγηση παραμυθιών

Φωτογρ. 2023

Και παρακάτω μια δραστηριότητα από πασχαλινά έθιμα του κόσμου που βρήκα από ένα παλιό σύγχρονο νηπιαγωγείο.

Φωτογρ. 2036 Φωτογρ. 2037

Αφού γνωρίσαμε τί συμβαίνει το Πάσχα σε άλλες γειτονιές του κόσμου, αποφασίσαμε να παίξουμε τα έθιμα. Χωριστήκαμε σε ομάδες..

Φωτογρ. 2043

Η ομάδα της Ρωσίας μας έδειξε τη συνταγή του παραδοσιακού κέικ που ονομάζεται κούλικ

Φωτογρ. 2046

Χορός των ιπτάμενων ανδρών -από την ομάδα του Μεξικό

Φωτογρ. 2047

Φεστιβάλ τραγουδιού-από την ομάδα της Ισπανίας

Φωτογρ. 2051

διαπραγμάτευση-συνεργασία των μελών της ομάδας της ΦλωρεντίαςΦωτογρ. 2052

απελευθέρωση περιστεριών-Ειρήνη σε όλο τον κόσμο

Φωτογρ. 2049 Φωτογρ. 2050

Ελλάδα-κάψιμο του Ιούδα..

Γυρίζει-γυρίζει η γη,παντού μας ταξιδεύει

Καλό πάσχα σε όλους

Φωτογρ. 2045

 

 

Βήματα για τη Ζωή 44 ή αλλιώς Φιλαναγνωσία 2

Standard

Το μάθημα 44 αναφέρει δραστηριότητες για την αιτία και το αποτέλεσμα. Ψάχνοντας δραστηριότητες, ανακάλυψα ότι το μάθημα μου αυτό πέφτει την ίδια μέρα που γιορτάζει το βιβλίο. Τέλεια είπα: Θα φτιάξουμε μια ιστορία. Αιτία για την ιστορία ήταν ο πίνακας του Γιάννη Γαΐτη Γιομιστή Κεφαλή! Εργαλεία μου και αυτή τη φορά οι κάρτες “Κάθε φορά μια ιστορία” για να δούμε πως πήγε..

Φωτογρ. 1913 Φωτογρ. 1915

Αυτή τη φορά όλες οι κάρτες ήταν λευκές. Χρησιμοποιήσαμε μόνο τα δομικά τους στοιχεία και φτιάξαμε μια ιστορία σύμφωνα με τα χαρακτηριστικά του πίνακα.

Φωτογρ. 1917 Φωτογρ. 1919

Η ιστορία που βγήκε από τα παιδιά ήταν η ακόλουθη

Φωτογρ. 1922 Φωτογρ. 1923 Φωτογρ. 1924 Φωτογρ. 1925 Φωτογρ. 1926 Φωτογρ. 1927 Φωτογρ. 1928 Φωτογρ. 1939

Στο τέλος δώσαμε δωράκια στα παιδιά σελιδοδείκτες από πίνακες του Γ.Γαΐτη που συνθέτουν μια ιστορία

Φωτογρ. 1933 Φωτογρ. 1934

Χρωστάω το 43, το 42 και το 41, αλλά το 44 είναι επετειακό, λόγω βιβλίου

Τα πρώτα πασχαλιάτικα για φέτος

Standard

Φωτογρ. 1866 Φωτογρ. 1871

Οι πασχαλίτσες της Κατερίνας

μετατράπηκαν μ’ένα αβγό σε πασχαλινές πασχαλίτσες των παιδιών

Φωτογρ. 1967 Φωτογρ. 1971 Φωτογρ. 1973

Τα αβγόσπιτα

Φωτογρ. 1941 Φωτογρ. 1904 Φωτογρ. 1905 Φωτογρ. 1907 Φωτογρ. 1929

Κουνέλια αβγοθήκες

Φωτογρ. 1908 Φωτογρ. 1910 Φωτογρ. 1912

κουνέλια χαρτοσακούλες

Φωτογρ. 1944 Φωτογρ. 1948 Φωτογρ. 1987

Φωτογρ. 1962

πρόβατα κούκλες-από φίλτρο καφέ

Φωτογρ. 1964 Φωτογρ. 1965

Κότες

Φωτογρ. 1931 Φωτογρ. 1932

κότες κάρτα ποπ-απ

Φωτογρ. 1988 Φωτογρ. 1989 Φωτογρ. 1995 Φωτογρ. 1998 Φωτογρ. 2000

Παίξαμε διάφορα παιχνίδια με τους μαθητές του Χριστού, χρησιμοποιώντας τις κάρτες της Τάνιας.

Φωτογρ. 1955 Φωτογρ. 1956 Φωτογρ. 1959 Φωτογρ. 1961

Μιλώντας για τα λουλούδια τις Ελπίδας-τις παπαρούνες δηλαδή τα παιδιά χωρίστηκαν σε πέντε ομάδες. Κάθε ομάδα είχε στη διάθεσή της πέντε υλικά (κόλλες γλασσέ, χαρτόνι κάνσον, κόλλα στικ, ψαλίδι, λαδοπαστελ) . Οι ομάδες συνεργάστηκαν και έφτιαξαν πέντε διαφορετικά τοπία με παπαρούνες

Φωτογρ. 1974 Φωτογρ. 1975 Φωτογρ. 1976 Φωτογρ. 1977

Φωτογρ. 1981 Φωτογρ. 1982 Φωτογρ. 1990 Φωτογρ. 1991 Φωτογρ. 1992 Φωτογρ. 1993 Φωτογρ. 1994

Φωτογρ. 1984

 

Χελιδόνια Λαϊκά

Standard

Είναι τα χελιδόνια της λαϊκής μας παράδοσης, μας έρχοναι από την Κύπρο και είναι έτοιμα να φτιάξουν τις φωλιές τους.

Φωτογρ. 1852 Φωτογρ. 1856 Φωτογρ. 1857 Φωτογρ. 1858 Φωτογρ. 1879

Φιλαναγνωσία

Standard

Μετά από απεργίες ,γιορτές και προγράμματα ξεκινήσαμε λίγο νωρίτερα το θέμα για τη φιλαναγνωσία, διότι δεν θα το προλαβαίναμε, προεοιμαζόμαστε και για το Πάσχα..

Οπότε χρησιμοποιήσαμε τις κάρτες

“Κάθε φορά μια Ιστορία” των εκδόσεων Μυθοπλάστες.

Φωτογρ. 1830 Φωτογρ. 1831 Φωτογρ. 1832

Κατασκευάσαμε ένα σύννεφο με τα χρώματα του ουράνιου τόξου για να βοηθήσουμε τα παιδιά να καταλάβουν τους κανόνες του παιχνιδιού. Βέβαια τα χρώματα στο ουράνιο τόξο είχαν κάποιο λάθος και τα παιδιά το βρήκαν αμέσως, οπότε μπήκαν πολύ εύκολα στη διαδικασία.

Μέσα από επτά κάρτες τα παιδιά έπρεπε να αφηγηθούν μια ιστορία-έπαιξαν συνολικά τέσσερις ιστορίες εκείνη την ημέρα-διότι είναι μεγάλοι παραμυθάδες.

Αυτές οι κάρτες θυμίζουν πολύ τις καρτες του Β. Προπ που διάβαζα το καλοκαίρι στη γραμματική της Φαντασίας του Τζιάνι Ροντάρι. Ήθελα πολύ να φτιάξω μερικές και ήρθε το υλικό που βλέπετε για να μου λύσει τα χέρια.

Πως παίζεται; Τα παιδιά διαλέγουν επτά κάρτες με τη σειρά των χρωμάτων του ουράνιου τόξου.

Φωτογρ. 1812 Φωτογρ. 1815 Φωτογρ. 1818

κόκκινη κάρτα: αναφέρεται στον ήρωα

πορτοκαλί κάρτα:τόπος ζωής του ήρωα

κίτρινη κάρτα: σκοπός της ζωής του ήρωα

πράσινη κάρτα: εχθρός του ήρωα

γαλάζια κάρτα: φίλος ή συμβουλος του ήρωα

μπλε κάρτα: το μαγικό αντικείμενο που χρησιμοποιείται στην ιστορία

μωβ κάρτα: η κατάληξη της ιστορίας.

Τυχαία λοιπόν τα παιδιά διάλεξαν τις κάρτες τους

Φωτογρ. 1820 Φωτογρ. 1821 Φωτογρ. 1823

Κάθε φορά που μου έλεγαν κάτι το έγραφα με το αντίστοιχο χρώμα και το τοποθετούσα κάτω από την εικόνα για να υπάρχει αντιστοιχία εικόνας και κειμένου. Έπειτα τα παιδιά ζωγράφισαν την ιστορία τους . Η ιστορία τιτλοφορήθηκε: Η πριγκίπισσα Άννα στην Πόλη των μαγισσών.

Φωτογρ. 1837 Φωτογρ. 1838 Φωτογρ. 1839 Φωτογρ. 1840 Φωτογρ. 1841 Φωτογρ. 1842 Φωτογρ. 1843 Φωτογρ. 1844 Φωτογρ. 1845 Φωτογρ. 1846 Φωτογρ. 1847 Φωτογρ. 1848 Φωτογρ. 1849 Φωτογρ. 1850 Φωτογρ. 1851

Επειδή τους άρεσε ξαναπαίξαμε

Φωτογρ. 1830 Φωτογρ. 1825 Φωτογρ. 1827

Στο τέλος μοιράσαμε τις ανθοδέσμες στους συγγραφείς

Φωτογρ. 1808 Φωτογρ. 1809 Φωτογρ. 1810

Φτιάξαμε και σελιδοδείκτες διότι απο ότι φαίνεται θα γράψουμε πολλά βιβλία!!!

Φωτογρ. 1834 Φωτογρ. 1835 Φωτογρ. 1836

25η Μαρτίου

Standard

Μερικά στιμιότυπα της τάξης από τις δραστηριότητες της 25ης Μαρτίου

Φωτογρ. 1799 Φωτογρ. 1800 Φωτογρ. 1801 Φωτογρ. 1802 Φωτογρ. 1803 Φωτογρ. 1788 Φωτογρ. 1791 Φωτογρ. 1792 Φωτογρ. 1793 Φωτογρ. 1794 Φωτογρ. 1797

Βήματα για τη Ζωή 35, 37,39

Standard

Θα μου πείτε αγαπητοί συνάδελφοι: Και γιατί όχι το 36;; Διότι στο 36, δεν έβγαλα φωτογραφίες. Επίσης, όσον αφορά στο 38, δεν έχουμε να προσθέσουμε κάτι νέο, αφού είναι επαναληπτικό.

Ξεκινάμε λοιπόν:

Φωτογρ. 1654 Φωτογρ. 1655 Φωτογρ. 1657 Φωτογρ. 1660 Φωτογρ. 1661 Φωτογρ. 1662 Φωτογρ. 1663

Επίσης ο Βασιλιάς καρνάβαλος, μετατράπηκε σε παιδάκι που φυλάσσει τα δικαιώματά μας και βρίσκεται σε περίοπτη θέση μέσα στην τάξη

Φωτογρ. 1667 Φωτογρ. 1668 Φωτογρ. 1669

Για το 37

Αρχίσαμε να κατασκευάζουμε μια αφίσα με τις ιδέες των παιδιών σχετικά με τη διαχείριση της αναμονής

Φωτογρ. 1740 Φωτογρ. 1741 Φωτογρ. 1743 Φωτογρ. 1759 Φωτογρ. 1760

Έπειτα ζωγραφίσαμε τις ιδέες μας στις ιδεολάμπες

Φωτογρ. 1757

Θυμήθηκα ένα μαγαζί που πουλάει σουβλάκια στη Νέα Ιωνία. Η πινακίδα στο μαγαζί γράφει. Όποιος βιάζεται, μένει νηστικός..Εμείς λοιπόν φτιάξαμε ένα παγωτατζίδικο με πωλητή και ντελάλη και περιμέναμε στη σειρά μας να διαλέξουμε το παγωτό της προτίμησής μας, χωρίς να βιαζόμαστε.

Φωτογρ. 1744 Φωτογρ. 1746 Φωτογρ. 1747 Φωτογρ. 1748 Φωτογρ. 1750 Φωτογρ. 1754

Στο 39 για την αντιμετώπιση των προβλημάτων φτιάξαμε μια αφίσα με στόχους. Στην αρχή είχαμε βάλει ένα προβληματισμένο προσωπάκι στο στόχο, αλλά μετά τις ιδέες μας το προσωπάκι έγινε χαρούμενο

Φωτογρ. 1761 Φωτογρ. 1779 Φωτογρ. 1781

Έπειτα κάναμε τα παιχνίδια που υποδεικνύει το βιβλίο “Βήματα για τη Ζωή”.

Βαλαμε σε ένα σάκο διάφορα αντικείμενα και τα παιδιά προσπαθούσαν να βρούν διάφορες άλλες λειτουργίες, εκτός από τις προφανής.

Φωτογρ. 1764 Φωτογρ. 1765 Φωτογρ. 1766 Φωτογρ. 1768 Φωτογρ. 1771 Φωτογρ. 1776 Φωτογρ. 1776 Φωτογρ. 1775

Για  το φακό είπαν:

–Λάμπα παρουσίασης για τρομακτικές ιστορίες

–Αστερισμός

Για το τουβλάκι:

–παγκάκι

–σκεπή

–κολώνα

–σπίτι

–έπιπλο

–σκαλοπάτι

–καμινάδα

–δώρο

–τούβλο

–τρενάκι

Για το γλωσσοπίεστρο:

–πλάστης

–ομπρέλλα

–μπαστούνι

–κλαδί

–γέφυρα

–τραμπαλα

–σκοινί

–τοίχος κλπ

Για το πηρούνι:

–κατσαβίδι

–χτένα

–τσουγκράνα

–ανθρωπάκι

–νύχια

Για το κουτάλι:

–φτυαράκι

–λουλούδι

Για την ξύλινη κουτάλα:

–κούκλα

–μπάλα

–ομπρέλλα

–ρακέτα

–ρόπαλο

–μπαστούνι του γκολφ

Για την κόλλα:

–Μοιάζει με ζελέ

–μοιάζει με μέλι

–μοιάζει με σιρόπι

–σύριγγα με αυτό που έχει μέσα το εμβόλιο

Για το καπέλο:

–κατσαρόλα

–τηγάνι

–βεντάλια

–ντομάτα

–σάκος

–καλάθι

–παιχνίδι

–μαγικό καπέλο

Για το κουβάρι:

–μπάλα

–πουλόβερ

–γιο-γιο

–γιγάντιο σκοινί

–παιχνίδι της γάτας

–κασκόλ

Για την πλαστελίνη:

–φίδι

–καρδούλα

–δεινόσαυρος

–γυμνοσάλιαγκας

–κροκόδειλος

–ουρά κροκόδειλου

–φάλαινα

–κύκλος

–ελέφαντας

–αχινός

–χελιδόνι

–γέφυρα

Έπειτα παίξαμε την τρίλιζα επίλυσης προβλημάτων. Δηλαδή τα παιδιά προκειμένου να παίξουν έλεγαν  μια λύση σε ένα συγκεκριμένο πρόβλημα κι έτσι έπαιζαν εναλλάξ.

Φωτογρ. 1782 Φωτογρ. 1783 Φωτογρ. 1784 Φωτογρ. 1785 Φωτογρ. 1786