Δροσιά 2

Αυτή η ανάρτηση είναι αφιερωμένη στη συνάδελφο κυρία Αγγέλικα

Ζωγραφίσαμε ήχους.. Δηλαδή ακούσαμε κάποια ηχητικά εφφέ και με τά τα ζωγραφίσαμε. Ακούσαμε τη βροχή, μουμπουνητά, σταγόνες που πέφτουν, κεραυνούς

Εντοπίσαμε στο Γεωφυσικό χάρτη τα ποτάμια, τις λίμνες, τις θάλασσες

Ο μύθος της Στύγας σύμφωνα με τον οποίο η κόρη του Ωκεανού κέρναγε Θεούς και ανθρώπους το νερό της αλήθειας-αλοίμονο σε όποιον έλεγε ψέματα

Κι άλλοι Μύθοι για το Θεό της Θάλασσας Ποσειδώνα και τη Θεά Ίριδα που πήγαινε τα μηνύματα κατεβαίνοντας το πολύχρωμο μονοπάτι του ουράνιου τόξου

Η επόμενη δραστηριότητα μου άρεσε πάρα πολύ. Τα παιδιά δούλεψαν με την κυρία Ξανθή. Βγήκαν έξω και παρατήρησαν προσεκτικά τα σύννεφα και τους σχηματισμούς τους πριν τα διαλύσουν οι άνεμοι. Έτσι μετά τα ζωγράφισαν και ταυτόχρονα έλεγαν με τι έμοιαζαν. Ένα σύννεφο έμοιαζε με τεράστιο ψάρι, άλλο με προβατάκι κλπ

Ουράνια τόξα

Αγαπημένα θεατροπαιχνίδια. Χωριστήκαμε σε τέσσερις ομάδες με αντίστοιχα χρώματα. Μιλώντας για το ουράνιο τόξο σαν φυσικό φαινόμενο, δίνοντας του μυθική διάσταση, αφηγούμενοι διάφορες ιστορίες για τα χρώματα του, δε θα μπορούσαμε να μη χαθούμε μέσα του. Μας χάρισε τέσσερα χρώματα κράτησε και τρία για να μπορεί να φτιάξει άλλα και..

Περπατήσαμε ανάμεσα στα χρώματα του ουράνιου τόξου. Μαζέψαμε τις λωρίδες του και τις ανεμίσαμε ψηλά στον αέρα, κάτω στο πάτωμα. Γράψαμε το αρχικό του ονόματός μας στον αέρα. Κάναμε τις λωρίδες μουστάκι, γραβάτες, κολλιέ, κορδέλα για τα μαλλιά, ζώνες, κορώνες βασιλικές. Οι λωρίδες ανέμιζαν άλλοτε χαρούμενες, άλλοτε λυπημένες, άλλοτε θυμωμένες. Πότε ήταν λουρί για σκυλάκι και πότε φίδια. Με τις λωρίδες μας κατα ομάδες φτιάξαμε σχέδια στο πάτωμα

Δείξαμε περήφανα τις λωρίδες του ουράνιου τόξου στους φίλους μας

και όλοι μαζί  φτιάξαμε ένα ομαδικό σχέδιο στο πάτωμα

Δανειζόμενοι την ιδέα της Αριάδνης, ακολουθήσαμε το ουράνιο τόξο και βρήκαμε το θησαυρό, ο οποίος περιείχε γλυκά, παιχνίδια, δώρα, κορν φλέικς, γάλα, ρούχα, κουνελάκι, σοκολατάκια κλπ

Καλο Σαββατοκύριακο!

Τη δροσιά του να έχουμε

Ο λόγος για τη φετεινή μας προσέγγιση για το νερό. Εδώ θα παρουσιάσουμε το πρώτο μέρος και στο τέλος της άλλης εβδομάδας με το καλό , το δεύτερο!

Σχεδόν κάθε χρόνο κάνουμε το πείραμα με το μπρίκι και το καμινέτο, για να δείξουμε πως τα νερά των λιμνών, των θαλασσών και πασσών των Ρωσσιών τελοσπάντων, ζεσταίνονται από τον ήλιο. Φέτος είπαμε να εμπλουτίσουμε τον κατάλογο των πειραμάτων, τα οποία βρήκαμε από το πίντερεστ. Εδώ βλέπουμε πως ένα σύννεφο βαραίνει από τις σταγόνες που το σχηματίζουν και ..βρέχει. Το σύννεφο είναι φτιαγμένο από αφρό ξυρίσματος.

Βάλαμε και σε χρωματιστό νερό τα μαρουλόφυλλα για να δούμε , αν θα πάρουν χρώμα και τα είχαμε δυο μέρες στη γωνιά των πειραμάτων

Διαλύεται ή δε διαλύεται το λάδι μέσα στο νερό;; Όχι αλλά το χρώμα μια χαρά διαλύεται περνώντας το λάδι

Φτιάξαμε και την ορχήστρα του νερού και παίξαμε διάφορα παιχνίδια με το σώμα μας, βάζω ενδεικτικά μια φωτογραφία, αλλά στα παιχνίδια έπαιζα κι εγώ οπότε..

Ομπρέλες

Ο κύκλος του νερού-βιωματικά

και αναπαρασταατικά

Τη λέξη βροχή την έβλεπαν στον πίνακα αναφοράς-

Το νερό μεταφέρεται κιόλας-ξέχασα να το βάλω στα πειράματα προηγουμένως

Οι κουβάδες μεταφέρουν μηνύματα

Το παρδαλό σύννεφο

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα παρδαλό σύννεφο που έβρεχε ευχές!!! Έβρεχε σοκολάτες, γλυκά, ψάρια, αγάπη, παγωτά!!!!

σταγονίτσες και σταγονούληδες

Τα περυσινά παιδάκια μου, μερικά απο τα οποία έχω την τύχη να τα βλέπω στο απένααντι τμήμα είχαν φτιάξει μια ηχοϊστορία, η οποία ήταν η εξής:

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν κάποια παιδιά στο σχολείο τους και έπαιζαν με το νερό, πλατσουρίζοντας στη λιμνούλα που έφτιαξε η βροχή. Ξαφνικά ήρθε ο ανεμοστρόβιλος και γύρισε με τον αέρα. Τα παιδιά και τη δασκάλα (σ.Β όχι που θα γλίτωνε η δασκάλα) τα ρούφη ξε ο ανεμοστρόβιλος. Ένα παιδάκι γλίτωσε από τον ανεμοστρόβιλο και έσωσε και τους υπόλοιπους. Ήταν ένας ήρωας. Έγινε μεγάλη γιορτή επειδή όλοι σώθηκαν και έτσι πέταξαν πυροτεχνήματα στον ουρανό. Ο μπαμπάς του ήρωα ήρθε και πήρε το παιδί με τη μοτοσικλέτα. Πήγανε μαζί σε έναν αγώνα φόρμουλας. Μόλις τελείωσε ο αγώνας πήγαν με το αεροπλάνο διακοπές στη Φλόριντα(!) Πήγαν να παίξουν μπόουλινγκ. Ξαφνικά ξέσπασε μια καταιγίδα, έμειναν στο μπόουλινγκ για να μη βραχούν.

Από αυτή την ιστορία τα παιδιά μου  διάλεξαν μερικές λέξεις (καταιγίδα, ανεμοστρόβιλος, πυροτεχνήματα, μοτοσικλέτα) χωρίστηκαν σε ομάδες και έφτιαξαν εικόνες με τα σώματά τους.

Επίσης βρήκαμε τις παράξενς χρήσεις μιας πετσέτας, φτιάξαμε ένα ποίημα και παίξαμε ένα αυτοσχέδιο τραγουδάκι στην κιθάρα-όπου γέλασε και το παρδαλό κατσίκι βεβαίως-βεβαίως!

και βέβαια τα αγαπημένα μας θεατροπαιχνίδια με πετσέτες και ομπρέλες

Την άλλη εβδομάδα πάμε σε κάτι πιο παραμυθένιο, υγρό πάλι αλλά διαφορετικό!

Σας φιλώ!!

Νερό 2

Έχουμε ολοκληρώσει με τα νερά, αλλά τώρα βρήκα το χρόνο να τα παρουσιάσω λοιπόν, λοιπόν:

Διαβάσαμε το μύθο της Στύγας, δια στόματος της ίδιας και μας κέρασε λίγο από το νερό της αλήθειας

Ολοκληρώσαμε τη μακέτα με τις λίμνες και τα ποτάμια

μελετήσαμε το γεωφυσικό χάρτη της Ελλάδας και ανακαλύψαμε τί είναι τελοσπάντων αυτές οι μπλε κατσαρες γραμμές (τα ποταμάκια δηλαδή)

μιλήσαμε για τις χρήσεις του νερού

οι γλυκονερούληδες με τις μαντινάδες

Βρυσούλες με σταγονίτσες για τη σωστή κατανάλωση του νερού

Νερό 1

Μέσα σε όλα κάνουμε και το νερό , το έχουμε ξεκινήσει δηλαδή κι αυτό..Τρέχουν όλα μαζί

Αφού είδαμε μερικά βίντεο στον υπολογιστή προχωρήσαμε σε πειράμματα

Κάναμε μια ελεύθερη ζωγραφιά που δείνει τον κύκλο του νερού και μία ομπρελίτσα και τα δύο κλεισμένα σε σταγόνες

Φτάξαμε μία ηχοιστορία. Ακούσαμε ηχητικά εφφέ που είχαν σχέση με τη βροχή αλλά και μερικά άλλα και φτιάξαμε την ηχοιστορία μας

Πειράμματα Διαλύεται-δε διαλύεται, Βυθίζεται επιπλέει και καταγραφή παρατηρήσεων

Δραματοποίηση του ποιήματος: από πού ‘σαι ποταμάκι;;

Μουσικοκινητικά παιχνίδια, γεφυράκι/ποταμάκι

Κατασκευή μακέτας-με καθημερινές προσθήκες στις ελεύθερες δραστηριότητες

Επεξεργασία ποιήματος : Είδες η φίλη μου η Βροχή;;

συνεχίζεται…