Το αλφαβητάρι της Ανακύκλωσης

Το αλφαβητάρι της ανακύκλωσης είναι μια δραστηριότητα που αφορά στο επιστημονικό πεδίο της γλώσσας. Μπορείτε να το πάρετε σαν παράδειγμα προκειμένου να φτιάξετε, αν θέλετε, κι εσείς ένα αντίστοιχο για το θέμα της ανακύκλωσης.

Είναι λιγάκι πρόχειρα φτιαγμένο με κολλάζ και μερικά δικά μου σκίτσα. Είμαι σίγουρη ότι μπορείτε να φτιάξετε ένα καλύτερο. Απλά το παραθέτω εδώ σαν ιδέα περισσότερο.

Ελπίζω να μου συγχωρήσετε κάποια «κοψίματα» από το αλφαβητάρι της ανακύκλωσης. Δυστυχώς ο σαρωτής για ακόμη μία φορά δεν έκανε καλά τη δουλειά του. Μου φαίνεται θα έχουμε κακά ξεμπερδέματα και με αυτόν. Δύσκολα να βρείς αξιόπιστο μηχάνημα…

Τέλοσπάντων πήρατε μία ιδέα..Καταλάβατε, πιστεύω, τί ήθελα να πω..

Εύχομαι να σας φανεί χρήσιμο.

Τα ζωάκια διαμαρτύρονται για τα σκουπίδια

Ανακυκλώστε, ζήστε σε ένα καθαρό και πολιτισμένο περιβάλλον.

Βιβλιογραφία

1) Άλκηστις., Το βιβλίο της δραματοποίησης, Αθήνα, Ελληνικά Γράμματα, 1998

2) Ζαραμπούκα Σ., Ο κύριος Μπέν, η Μου και τα σκουπίδια, Αθήνα, Πατάκης, 1998

3) Ζερβοπούλου Ε., Σχέδια Εργασίας για το νηπιαγωγείο, Αθήνα, Γρηγόρη, 2004

4) Ναούμ Ε-Παπαμιχαήλ Γ., Θεματικές προσεγγίσεις Σχέδια Εργασίας για το Νηπιαγωγείο, Ανακύκλωση, τεύχος 3, Αθήνα, Ελληνικά Γράμματα, 2005

5) Παρούση Α-Κυριτσόπουλος Α., Ήταν ΄’ενα μικρό χαρτάκι, Αθήνα , Ελληνικά Γράμματ

6) Φακίνου Ε., Ντενεκεδούπολη, Αθήνα. Κέδρος, 1997

Άλλες Πηγές:

Περιοδικό Σκουπίδια και Ανακύκλωση, τεύχος 16, Αθήνα, 1995

Μάϊος, Παιδί και φυσική Αγωγή

Στόχοι:

–Να γνωρίσουν το σώμα τους και να μάθουν να το ελέγχουν.

–Να αναπτύξουν τη λεπτή τους κινητικότητα και το συντονισμό ματιού-χεριού.

–Να αντιληφθούν, μέσω των ομαδικών παιχνιδιών, την ανάγκη εφαρμογής κανόνων, καθώς και την ανάγκη συνεργασίας.

–Να αντιληφθούν ότι κάθε παιδί έχει τις δικές του κινητικές προτιμήσεις, δηλαδή να μάθουν να σέβονται τη διαφορετικότητα.

1) Μπόουλινγκ με μπουκάλια:

Υλικά που χρησιμοποιήσαμε:

–Πλαστικά μπουκάλια

–Μπάλες

Χωριστήκαμε σε τρείς ομάδες. Ο κάθε παίκτης στήθηκε πίσω από νοερό όριο που βάλαμε και προσπαθούσε να πετύχει με τη μπάλα τα μπουκάλια και να τα ρίξει. Ο κάθε παίκτης είχε δικαίωμα να ρίξει την μπάλα δύο φορές. Για κάθε μπουκάλι που έριχνε κέρδιζε έναν πόντο. Νικήτρια ήταν η ομάδα των παιδιών που είθχε συγκεντρώσει τους περισσότερους πόντους.

Μάρτιος-Απρίλιος Παιδί, Δημιουργία και έκφραση

Παιδί και Δραματική τέχνη.

Στόχοι:

–Να ενθαρρύνονται να αναπαριστούν την κανονική ζωή

–Να υποδύονται φανταστικούς ρόλους

–Να διακρίνουν τη δραματική πράξη από τις καθημερινές εμπειρίες στην τάξη

–Να εκφράζονται ελεύθερα

1) Ασκήσεις έκφρασης συναισθημάτων και μιμητικές ασκήσεις με εφημερίδες.

Χωριστήκαμε σε ομάδες. Σε κάθε παιδί δώσαμε και από μία εφημερίδα. Η κάθε ομάδα σηκωνόταν και εξέφραζε τα συναισθήματά της, με όποιο τρόπο ήθελε, καθώς επίσης λειτουργούσε και μιμητικά. Παραδείγματος χάριν:

–Διαβάζουμε κάτι στην εφημερίδα και μας κάνει να χαιρόμαστε

–Ξαφνικά παρακάτω ένα λυπηρό γεγονός μας στενοχωρεί.

–Ξαφνικά αρχίζει να βρέχει και η εφημερίδα μας γίνεται μια μεγάλη ομπρέλα.

–Πάμε στο σπίτι μας και κάνουμε ένα μπάνιο. Η εφημερίδα γίνεται πετσέτα και σκουπιζόμαστε.

–Πέφτουμε να κοιμηθούμε και η εφημερίδα γίνεται το μαξιλάρι μας.

–Σηκωνόμαστε από το κρεβάτι, πλενόμαστε και πάμε στη δουλειά μας. Η εφημερίδα γίνεται το παλτό μας.

–Στο δρόμο βγάζουμε την εφημερίδα-παλτό και τη διαβάζουμε. Διαβάζουμε κάτι που μας θυμώνει. Σκίζουμε την εφημερίδα, την κάνουμε χίλια κομμάτια..

2) Μιμητικές ασκήσεις με χάρτινα πιάτα.

Μερικές ιδέες με χάρτινα πιάτα που πραγματοποιήθηκαν στην τάξη ήταν:

–Το χάρτινο πιάτο γίνεται ένα ωραίο καπέλο που μας προστατεύει από τον ήλιο.

–Το πιάτο γίνεται καθρεφτης, κοιταζόμαστε και χτενιζόμαστε.

Το χάρτινο πιάτο γίνεται σανίδα που μας βοηθάει να κολυμπάμε

–Το χάρτινο πιάτο γίνεται τιμόνι και οδηγούμε γρήγορα για να φτάσουμε στη δουλειά μας.

Το χάρτινο πιάτο γίνεται βεντάλια που μας κάνει αέρα.

3) Δραματοποιήσαμε την ντενεκεδούπολη.

Δραματοποιήσαμε την ιστορία της ντενεκεδούπολης και παίξαμε κουκλοθέατρο με τους ήρωες που κατασκευάσαμε στα εικαστικά.

Ένα πολύ ωραίο βίντεο για τη σωστή διαχείρηση των σκουπιδιών μας

Ανακυκλώστε με το σωστό τρόπο:

Τα συγχαρητήριά μας στους δημιουργούς αυτού του διδακτικού βίντεο

B) Παιδί και φυσικό περιβάλλον

Στόχοι:

–Να καλλιεργήσουν την παρατηρητικότητα και την ενεργητική τους ικανότητα

–Να ακούν και να παρατηρούν

–Να συλλέγουν πληροφορίες

–Να ταξινομούν

–Να κατανοήσουν και να εφραρμόσουν βιωματικά τη γνώση πουν έχουν αποκτήσει σχετικά με την αποδόμηση των υλικών

–Να ενισχυθεί η διάθεση των παιδιών για πειραματισμό και ανακάλυψη

Δραστηριότητες:

Δημιοργία σκουπιδότοπου στην αυλή

2η φάση

Προκειμένου να αντιληφθούμε πώς τα σκουπίδια διασπώνται από τη γη «φυτέψαμε» με τα παιδιά έναν σκουπιδότοπο στην αυλή του σχολείου. Με το φτυαράκι σκάψαμε πολλες λακουβίτσες και σε κάθε μία από αυτές τοποθετήσαμε και από ένα σκουπίδι. Αμέσως μετά την τοποθέτητση καλύπταμε με χώμα τις λακούβες και καρφώναμε μια ταμπελίτσα με το όνομα του σκουπιδιού. Τα σκουπίδια που θάψαμε ήταν τα εξής:

–ξύλο

–φλούδες από φρούτα

–κομμάτια από ύφασμα

–αλουμινένιο κουτάκι

–γυαλί

–φύλλα από δέντρα

–χαρτί

Μετά από αυτή τη διαδικασία θα έπρεπε να περιμένουμε σαράντα μές για να ξεθάψουμε τα σκουπίδια.

2η φάση

Κατά τη διάρκεια της δεύτερης φάσης της δρατσηριότητας, και εφόσον πέρασαν σαράντα μέρες από τότε που θάψαμε τα σκουπίδια, έπρεπε να τα ξεθάψουμε και να βγάλουμε τα συμπεράσματά μας από το πείραμα. Διατυπώσαμε ερωτήματα όπως:

–Πως σας φαίνονται;

–Ποιά από αυτά έχουν διασπαστεί και ποιά έχουν αλλοιωθεί;

–Ποιά έχουν παραμείνει ίδια, όπως όταν τα φυτέψαμε στο χώμα;

–Ποιά είναι τα τελικά συμπεράσματα που βγάζετε εσείς από αυτή τη διαδικασία τελικά;

–Ποιά σκουπίδια κάνουν κακό στο περιβάλλον και ποιά όχι;;

Αναμνήσεις παιδικών εκπομπών (Πάνος Τσαπάρας)

Η ανακύκλωση στην παιδική εκπομπή παίζουμε του Πάνου Τσαπάρα

Παιδί και περιβάλλον

α) Ανθρωπογενές περιβάλλον

Στόχοι:

–Να συνειδητοποιήσουν τη σπουδαιότητα της ανακύκλωσης

–Να καλλιεργηθεί η οικολογική τους συνείδηση

–Να ξεχωρίζουν τα υλικά που ανακυκλώνονται και να υιοθετήσουν μια θετική στάση απέναντι στην ανακύκλωση εισάγωντάς την  στην καθημερινότητά τους.

–Να έρθουν σε επαφή με την έννοια της ανακύκλωσης

–Να αποκτήσουν οικολογική συνείδηση συμμετέχοντας έμπρακτα στην ανακύκλωση.

Δραστηριότητες

1) Δημιουργία γτωνιάς ανακύκλωσης.

Μετά την επεξεργασία του θέματος της ανακύκλωσης δημιουργήσαμε με τα παιδιά δύο γωνιές ανακύκλωσης με όλα τα υλικά που είχαμε συγκεντρώσει. Η πρώτη γωνιά δημιουργήθηκε μέσα στην τάξη και η δεύτερη δημιουργήθηκε έξω από την τάξη. Η δεύτερη γωνιά λειτουργούσε και σαν εκθεσιακός χώρος των εικαστικών δημιουργιών των παιδιών.

Στην πρώτη γωνιά τοποθετήσαμε εποπτικό υλικό, λέξεις ανακυκλώσιμων υλικών, σκουπίδια (πλαστικά, αλουμίνια, παλιές εφημερίδες, γυάλινα βάζα, κλπ), ψαλίδια, κόλλες, μολύβια, μαρκαδόρους, παλιά χαρτιά. Σε ένα κουτί παπουτσιών τοποθετήθηκαν οι τόμπολες ανάγνωσης και τα παζλ της ανακύκλωσης. Στο χώρο αυτό δραστηριοποιούνταν κάθε φορά τρία παιδιά όπου έπαιζαν με τις τόμπολες, κατασκεύαζαν κολλάζ με παλιές εφημερίδες και περιοδικά, συζητούσαν, αντάλασσαν γνώμες για την ανακύκλωση. Οφείλουμε να σημειώσουμε ότι άλλαζε το εποπτικό υλικό και τα παιχνίδια της ανακύκλωσης, όποτε κρονόταν απαραίτητο. Όσον αφορά στους κάδους σκουπιδιών που έπρεπε να υπάρχουν στη γωνιά εμφανίστηκαν κάποια τεχνικά προβλήματα. Για να ικανοποιήσουμε τις ανάγκες των προηγούμενων ενοτήτων βάλαμε τους κάδους. Στους κάδους αυτούς μαζεύονταν ολοένα και περισσότερα σκουπίδια, τα οποία δεν ξέραμε στο τέλος τί να τα κάνουμε. Τότε που υλοποιούνταν το πρόγραμμα τόσο η πόλη του Πύργου, όσο και ολόκληρος ο νομός δεν έιχε κάδους ανακύκλωσης. Τον τελευταίο χρόνο μπήκαν οι κάδοι και επιτέλους τα νοικοκυριά κάνουν μια πολύ σωστή διαχείρηση των σκουπιδιών τους. Τότε όμως η κατάσταση ήταν τραγική και αδιέξοδη. Το γεγονός αυτό μας είχε προβληματίσει ιδιαίτερα και αποφαφασίσαμε να απευθυνθούμε σε φορείς που θα μας βοηθούσαν. Επιτέλους η πόλη απέκτησε κάδους, με τα πολλά, και τα σκουπίδια πηγαίνουν στο εργοστάσιο ανακύκλωσης στην Πάτρα για περαιτερω επεξεργασία.

Μια βιντεοιστορία για την ανακύκλωση συσκευών

Μια όμορφη βιντεοιστορία για την ανακύκλωση συσκευών.Απλή, περιεκτική και χαριτωμένη μπορεί να χρησιμοποιηθεί σαν δραστηριότητα σε παιδιά νηπιαγωγείου και δημοτικού. Έπονται κι άλλα βίντεο που θα παρεμβάλλονται στη δημοσίευση της εργασίας για την ανακύκλωση.